咖啡蟲的教室

致 新世紀領導人才第十期南三區初階培育營
第7、8組(D組)學員夥伴

「若無法 在經驗中反思、無法將學習經驗與職場環境整合，通常會阻擋人們對學習或改變的企圖心，更別說是讓經過整合的學習在工作中長時間延續。適當的引導不僅著重協 調經驗，建立學習與變動，亦設法消除妨礙學習與改變的障礙。最完善的方法就是在學習前、中、後的過程中，提升人們反思、整合與延續的學習效力等能力，就是 所謂的引導流程。」

這是「探索教育的第一本書」作者吳兆田老師裡面摘錄下來的。

昨天是學校第二期PA種子培訓，此次的學員有許多外面的成員參加，所以學起來格外的有趣。
之所以有趣是因為來自各行各業，很多活動我已經知道結果，所以體驗起來把自己放空才會有因為團體不同而有體驗。

開學第一週，在假日寫好教學進度與大綱時，已經安排了一些PA的課程在一整學期的課程中。
這學期上碩士班專討，國際標準驗證，大學部有機化學、普通化學與進修部的國際標準驗證。

學校終於幫職員供辦探索教育的教育訓練了！
之前都是一二級主管，但是真是不給老師面子，常常會有藉口因為公務繁忙所以不能全程參加。